BSc sciences biomédicales

Le BSc en sciences biomédicales du Queens s'adresse aux étudiants souhaitant poursuivre une carrière dans :

• Science de laboratoire de diagnostic en tant que scientifiques biomédicaux au sein du service national de santé.
• Essais cliniques liés à l'enregistrement des médicaments et aux brevets.
• Laboratoires de recherche financés par le gouvernement ou des organismes de bienfaisance
• Carrières en gestion dans les industries pharmaceutiques ou biotechnologiques
• Recherche et développement académique.
• Entrée de troisième cycle en médecine, en dentisterie et dans les professions paramédicales après avoir acquis une solide formation scientifique au niveau du premier cycle.

En plus des diplômés en sciences biomédicales souhaitant poursuivre une carrière dans ce domaine, le diplôme offre également des opportunités de carrière dans le vaste domaine de la médecine et dans des domaines liés à la médecine, tels que la vente médicale et la rédaction scientifique. De plus, le diplôme donne accès à des emplois de troisième cycle ouverts à d'autres disciplines en raison des nombreuses compétences transférables acquises au cours du cursus.

Une étude plus approfondie

De nombreux étudiants poursuivent leurs études après avoir obtenu leur diplôme, complétant une maîtrise et un doctorat, et une proportion importante de diplômés accèdent à un diplôme de médecine ou de médecine dentaire à Queen's University Belfast ou dans une autre université du Royaume-Uni.

Emploi après le cours

Des opportunités d'emploi récentes et fréquentes ont été saisies par nos diplômés dans les industries des sciences de la vie/pharmaceutique/biotechnologie dans un large éventail de rôles, notamment technicien de laboratoire, responsable scientifique, ventes et marketing et supervision d'essais cliniques, dans des industries locales, nationales et internationales de premier plan. , dont Randox, Norbrook, Almac et Galen.

Liens d'emploi

Un nombre limité de stages d'été sont actuellement disponibles auprès des Laboratoires Randox, nommés via le concours. Beaucoup de nos étudiants poursuivent leurs études, principalement à Queen's ou dans d'autres universités au Royaume-Uni ou à l'étranger.

Les diplômés se sont orientés vers des domaines tels que la médecine, la dentisterie, la biologie computationnelle, l'enseignement et ont obtenu un doctorat dans divers domaines de recherche, souvent dans des laboratoires de recherche dans lesquels ils ont réalisé leurs projets de 3e année.

Prix et récompenses

Un certain nombre d'organismes professionnels, dont l'Institut des sciences biomédicales, parrainent chaque année des prix pour les meilleurs étudiants de leur niveau, module ou catégorie.

Diplôme plus récompense pour les compétences extra-scolaires

En plus de votre programme d'études, à Queen's, vous pouvez avoir la possibilité d'acquérir des compétences de vie, académiques et d'employabilité plus larges. Par exemple, les stages, le bénévolat, les clubs, les sociétés, les sports et bien plus encore. Ainsi, non seulement vous obtiendrez un diplôme reconnu par une université de renommée mondiale, mais vous bénéficierez d'une expérience pratique nationale et internationale ainsi que d'une plus large exposition à la vie en général. Nous appelons cela Degree Plus. C'est ce qui rend les études à Queen's University Belfast si spéciales.

Les sciences biomédicales comprennent les sciences liées à la médecine et en particulier les disciplines spécialisées des sciences biomédicales diagnostiques telles qu'elles sont pratiquées dans les laboratoires des services de santé :

• Bactériologie Clinique et Immunologie
• Biochimie clinique
• Hématologie et sciences transfusionnelles
• Histopathologie et cytologie

D'autres modules fournissent une solide expérience dans d'autres domaines fondamentaux des sciences biomédicales (y compris l'anatomie et la physiologie) ainsi que dans des domaines de pointe pertinents pour les carrières en sciences de la vie.

Étape 1

Les étudiants doivent suivre quatre modules obligatoires :

• Bases moléculaires de la vie (nature des biomolécules en mettant l'accent sur les acides aminés, les protéines, la structure de l'ADN et les techniques expérimentales de base).
• Le Monde des Microorganismes (biologie des bactéries, virus, champignons, algues, protozoaires et parasites)
• Structure et fonction humaines (anatomie et physiologie intégrées)
• Compétences professionnelles pour les scientifiques 1 (développe des compétences académiques et pratiques clés pour améliorer les prouesses en tant que scientifique de la vie, favorise le développement de compétences génériques pour améliorer les perspectives d'employabilité ; non évaluées).

Étape 2

Les étudiants doivent suivre cinq modules obligatoires :

• Principes de biologie cellulaire (introduction de base aux bases moléculaires de la structure et de la fonction cellulaire)
• Génétique clinique (traitement de l'information génétique et transmission des maladies).
• Les sciences des maladies (introduction de base à l'immunologie, aux maladies humaines et aux sciences cliniques de laboratoire de pathologie, microbiologie et hématologie).
• Pratique professionnelle en sciences biomédicales (introduction de base aux aspects pratiques du travail de laboratoire dans les hôpitaux et aux méthodes de recherche et statistiques (application des statistiques à la recherche médicale et méthodologie pour entreprendre la recherche scientifique).
• Compétences professionnelles pour les scientifiques 2 (développe d'autres compétences académiques pratiques et génériques clés ; non évaluées).

Étape 3

Les étudiants doivent suivre quatre modules obligatoires :

• Projet de recherche
• Marqueurs moléculaires de la maladie (histologie moléculaire, biologie cellulaire et moléculaire des troubles hématologiques avec un accent particulier sur le diagnostic et le traitement actuels)
• Biologie de l'infection humaine (existence microbienne en épidémiologie et propagation de l'infection, bases moléculaires de la virulence et pathogenèse de la maladie).
• Biochimie clinique (biochimie, endocrinologie et investigations spécialisées).

Apprentissage et enseignement

Le cours de sciences biomédicales à Queen's est conçu pour doter nos étudiants des connaissances et des compétences requises pour un apprentissage continu dans l'un des domaines de la science moderne en expansion la plus rapide. Pour ce faire, nous proposons une gamme d’expériences d’apprentissage :

• Conseiller d'études
  Agit comme premier point de contact pour les étudiants ayant des problèmes académiques ou personnels pour lesquels ils pourraient avoir besoin de conseils et/ou de soutien.
• Technologies d'apprentissage en ligne
  Les informations associées aux cours et aux devoirs sont souvent communiquées via un environnement d'apprentissage virtuel (VLE) appelé Canvas. Une gamme d'expériences d'apprentissage en ligne est également intégrée au programme d'études grâce à l'utilisation, par exemple, de supports interactifs, de podcasts et d'activités d'apprentissage en ligne.
• Induction
  Une initiation formalisée pour tous les étudiants de premier cycle. Pour les étudiants de l'étape 1, cela comprend plusieurs cours la semaine précédant le début du programme afin de permettre aux étudiants de se familiariser avec le campus, le programme d'études et leurs camarades de classe. Au cours de l'étape 1, un certain nombre de séances de suivi sont organisées tout au long de l'année. Des sujets tels que la rédaction académique, les références, le plagiat, les compétences en communication, la préparation aux examens et la gestion efficace du temps sont tous abordés dans ces séances pratiques.
• Conférences
  Ceux-ci présentent des informations de base sur de nouveaux sujets comme point de départ pour d’autres études/lectures privées autodirigées. Au fur et à mesure que le module progresse, ces informations deviennent plus complexes. Les cours, qui sont normalement dispensés en grands groupes à tous les pairs de la classe, offrent également l'occasion de poser des questions et de demander des éclaircissements sur des questions clés, ainsi que d'obtenir des commentaires et des conseils sur les évaluations. Des conférences supplémentaires sont également dispensées par des chercheurs ou des experts dans leur domaine.
• Programme de mentorat par les pairs
  Grâce à quoi les étudiants de deuxième et troisième années de leur programme d'études se portent volontaires pour encadrer les étudiants de la première étape. Cette interaction informelle facilite la transition de l'école à l'université avec l'aide de camarades formés et enthousiastes.
• Laboratoire pratique
  Les sciences biomédicales proposent des cours pratiques contribuant à la plupart des modules, et l'expérience pratique est extrêmement populaire auprès de nos étudiants. La première année, cela comprend des travaux approfondis en physiologie, anatomie, biologie moléculaire et microbiologie. Une expérience clinique et avancée plus approfondie est proposée en 2e et 3e années et comprend des visites aux laboratoires du NHS.
• Étude autodirigée
  Il s'agit d'une partie essentielle de la vie d'un étudiant de Queen's lorsque d'importantes lectures privées, un engagement avec des ressources d'apprentissage en ligne, une réflexion sur les commentaires à ce jour et des travaux de recherche et de préparation de devoirs sont effectués.
• Séminaires/tutoriels
  Lors de ces séances, la classe est divisée en petits groupes (généralement 4 à 5 étudiants). Ces sessions sont conçues pour explorer plus en profondeur les informations présentées dans les conférences. Cela offre aux étudiants la possibilité de dialoguer étroitement avec le personnel académique possédant une connaissance spécialisée du sujet, de leur poser des questions et d'évaluer leurs propres progrès et compréhension avec le soutien de leurs pairs.
• Bourses d'été
  Disponibles de manière compétitive pour les étudiants (généralement âgés de 6 à 8 ans) sur le point de passer en 2e ou 3e année, ces bourses offrent une expérience pratique supplémentaire en laboratoire dans l'un de nos laboratoires de recherche pendant 6 semaines maximum pendant les vacances d'été et sont utiles pour une expérience générale en laboratoire. ainsi que pour les compétences à mettre en œuvre dans des projets de 3ème année.
• Projets encadrés de troisième année
  Sur la base des choix effectués dans la liste des projets disponibles chaque année, les étudiants se voient attribuer leur projet de troisième année, généralement réalisé en tant que membre apprécié d'un groupe de recherche dans l'un de nos centres de recherche de renommée mondiale au sein de la Faculté, au cours de leur cursus. deux semestres. Cela impliquera souvent de concevoir et de mener des expériences, de présenter des données et de les analyser dans le contexte du domaine de recherche. En plus de la rédaction soumise, nos étudiants ont régulièrement l'occasion de présenter leurs résultats lors de réunions scientifiques ou sont inclus dans le cadre d'une publication papier complète.

Évaluation

Les détails des évaluations associées à ce cours sont décrits ci-dessous:

L'évaluation variera en fonction des objectifs d'apprentissage de chaque module. Certains modules sont évalués uniquement par le biais de travaux de projet ou de devoirs écrits. D'autres sont évalués par une combinaison de cours et d'examens de fin de semestre. Les détails de la manière dont chaque module est évalué sont indiqués dans le manuel de l'étudiant qui est fourni à tous les étudiants lors de leur première année d'intégration. Les étudiants se voient attribuer un conseiller d'études qui peut les conseiller sur des questions personnelles et académiques.

Retour d'information

Au fur et à mesure que vous progressez dans votre cours, vous recevrez des commentaires généraux et spécifiques sur votre travail provenant de diverses sources, notamment des conférenciers, des coordinateurs de modules, des tuteurs personnels, des conseillers d'études et de vos pairs. En tant qu'étudiant universitaire, vous devrez jouer un rôle plus important dans la réflexion sur ce sujet et prendre l'initiative d'améliorer continuellement la qualité de votre travail.

• La rétroaction est fournie sous forme de commentaires écrits formels et de notes relatives au travail que vous, en tant qu'individu ou en tant que membre d'un groupe, avez soumis.
• Commentaire face à face. Cela peut inclure des occasions où vous utilisez les « heures de bureau » annoncées par les conférenciers pour vous aider à répondre à une requête spécifique.
• Commentaire en ligne ou par courrier électronique.
• Commentaires généraux ou questions et réponses à la fin d'une conférence, d'un séminaire ou d'un tutoriel.
• Conseils préalables à la soumission concernant les normes que vous devriez viser et les écueils courants à éviter. Dans certains cas, cela peut être fourni sous la forme de réponses modèles ou d'exemples que vous pouvez consulter à votre rythme.
• Commentaires et résultats des cours pratiques.
• Commentaires et conseils fournis par le personnel des services de soutien spécialisés tels que les carrières, l'employabilité et les compétences ou le service de développement de l'apprentissage.
• Une fois que vous avez examiné vos commentaires, nous vous encourageons à identifier et à mettre en œuvre d'autres améliorations de la qualité de votre travail.